Tutorial de acesso ao ambiente e-Escola - Perfil como cursista.

Documento destinado a todos os responsáveis pela organização dos cursos de formação continuada, na modalidade a distância/SEED, em que seja necessária a inserção e produções da TV Paulo Freire.

Anna Christina de Azevedo Nascimento
Este artigo teve a intenção de sensibilizar as pessoas responsáveis pelo design de atividades educacionais no computador, e principalmente as equipes de desenvolvimento de módulo do RIVED, sobre fatores relevantes que devem ser considerados na hora de elaborar o material.

Sheila da Costa Oliveira
Neste trabalho, examinam-se as especificidades de uso da inteligência lingüística na educação a distância, em especial a desenvolvida pela web. Analisam-se dificuldades/necessidades de comunicação oral e escrita encontradas por gestores e aprendizes de cursos a distância e discutem-se possíveis soluções para esses problemas, bem como se sugere de que forma desenvolver a inteligência lingüística dentro e fora dos ambientes virtuais de aprendizagem.

O advento das tecnologias de informação e comunicação – TIC trouxe novas perspectivas para a educação a distância, devido às facilidades de design e produção sofisticados, rápida emissão e distribuição de conteúdos, interação com informações, recursos e pessoas. Assim, universidades, escolas, centros de ensino e organizações empresariais oferecem cursos a distância através de recursos telemáticos, os quais podem assumir distintas abordagens. Este artigo discute as abordagens usuais da educação a distância e apresenta a evolução dessa modalidade educacional no Brasil, destacando o uso crescente de ambientes virtuais de colaboração e aprendizagem na educação a distância e a potencialidade das TIC para o desenvolvimento de um processo construtivo.

José Manuel Moran
A aprendizagem on line é uma constante no dia a dia, no trabalho, em casa, na vida. A educação formal precisa incorporar muito mais profundamente todas as possibilidades destes novos ambientes, principalmente focando o aluno e a participação como eixos de uma educação ativa e transformadora...

Rosangela Schwarz Rodrigues e Ricardo Miranda Barcia
Educação a Distância tem despertado significativo interesse de vários grupos e instituições nos últimos anos. Esse interesse é global e independe do grau de desenvolvimento social e econômico dos países. Mesmo com diferentes necessidades e expectativas, há indícios de um quase consenso da importância do aumento dos índices de escolaridade em todos os níveis, com destaque para o segmento de adultos trabalhadores, um grupo que representa aumento e diversificação imediata nos índices de produção, competitividade e empregabilidade. A crescente demanda por formação, conhecimento e atualização ocorre concomitantemente com a expansão e barateamento das tecnologias de comunicação e informação, o que coloca a Educação a Distância como uma alternativa promissora para o atendimento educacional nesse cenário. Existem várias possibilidades de uso de mídias, estratégias pedagógicas, tipos de cursos e instituições para ED. A análise de diversas alternativas e possibilidades pode contribuir para uma definição mais clara não só na adequação de algumas iniciativas, como também dos limites desta modalidade educacional.

Oreste Preti
O texto busca tratar de diferentes aspectos que envolvem um sistema de EAD, tentando enfatizar tantos os aspectos conceituais como operacionais do mesmo. Tomamos como base uma vasta bibliografia internacional e como ponto de referência, para explicitar e refletir esta modalidade educativa, a experiência que o Núcleo de Educação Aberta e a Distância, do Instituto de Educação da Universidade Federal de Mato Grosso, vem desenvolvendo na formação dos professores que tuam nas primeiras quatro séries do 1º grau na rede pública de ensino em Mato Grosso, utilizando-se da modalidade de EAD.

Suely Trevisan Araújo e Maria Gil Lopes
A Educação a Distância (EAD), também chamada de Teleducação, em sua forma embrionária e empírica é conhecida desde o século XIX mas somente nas últimas décadas assumiu status que a coloca no cume das atenções pedagógicas de um número cada vez maior de países.

Maria Luiza Belloni
O texto analisa a educação a distância no Brasil, buscando estabelecer os nexos teóricos e práticos entre duas dimensões essenciais da questão: as injunções políticas que determinam as práticas experimentadas nas diversas experiências realizadas e as questões econômicas que se revelam nas tecnologias utilizadas e nas formas como estas se articulam com as condições reais de implementação.